Veli izin belgeleri

Okulumuz İdareci ve Öğretmenlerine projemizin tanıtım ve yaygınlaştırma çalışmalarını gerçekleştirdik.

https://youtu.be/UPCDS2MLxXk

Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğündeki AR-GE bölümünü ziyaret ederek projemiz hakkında bilgi verdik.

eTWİNNİNG OKUL SERGİMİZ

eTWİNNİNG OKUL SERGİMİZ
Katılımlarından dolayı Şehitkamil İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet YAĞCI’ya teşekkür ederiz.

MONTESSORI AND EDUCATION       

            PROJESİ KAZANIMLARI

GÜNLÜK YAŞAM ALANI  ETKİNLİKLERİ:

_YERE DÖKÜLENLERİ TEMİZLEME:

SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM:

K7 Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
G2 Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K6 Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
G3 Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır.

_SANDALYE TAŞIMA

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar..
G5 Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir

_HALIYI RULO YAPMA

MOTOR GELİŞİM:

K3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
G1 Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar..
G2 Ev/okuldaki eşyaları toplar.

_MENDİL KATLAMA

MOTOR GELİŞİM:

K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G13 Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K6 Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
G2 Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

_FERMUAR AÇMA

MOTOR GELİŞİM:

K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G17 Nesneleri çeker/gerer.

_BURUN TEMİZLEME

SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM:

K7 Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
G1 Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
G2 Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K6 Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır..
G2 Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

_MASA ÜZERİ TEMİZLEME

SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM:

K10 Sorumluluklarını yerine getirir.
G1 Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
G2 Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

K6 Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır..

G3 Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır.

DUYU ALANI ETKİNLİKLERİ:

_BARDAKLARLA RİTİM ÇALIŞMASI (farklı miktarlarda su dolu bardaklar):

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

G7 Nesne/varlıkları sesine göre ayırt eder, eşleştirir.

K9 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.

G3 Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar.

DİL GELİŞİMİ 

K1 Sesleri ayırt eder.

G2 Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
G4 Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
G5 Verilen sese benzer sesler çıkarır.

MOTOR GELİŞİM:

K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G4 Nesneleri yan yana dizer.

_TUZ İLE YAZI YAZMA

BİLİŞSEL GELİŞİM

K3 Algıladıklarını hatırlar..
G2 Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

MOTOR GELİŞİM

K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G23 Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM

K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
G1 Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
G2 Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
G3 Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

_TARTI KULLANMA

BİLİŞSEL GELİŞİM

K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

G2 İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.

K3 Algıladıklarını hatırlar.
G2 Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.

G11 Nesne/varlığın miktarını söyler.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

G10 Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır.

K11 Nesneleri ölçer.
G1 Ölçme sonucunu tahmin eder.
G4 Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır.
G5 Standart ölçme araçlarını söyler.

_ŞEKİLLERİNE GÖRE NESNELERİ KULLANMA:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

K7 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
G1 Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
G2 Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
G3 Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar.
G4 Nesne/varlıkları uzunluğuna göre gruplar.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G1 Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.
G2 Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
G3 Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.

_SERT_YUMUŞAK:

BİLİŞSEL GELİŞİM
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

K3 Algıladıklarını hatırlar.G2 Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G6 Nesne/varlığın dokusunu söyler.

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
G6 Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.

K7 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
G5 Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G5 Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır.

_KOKLAMA:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

G2 İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.

K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.

G8 Nesne/varlığın kokusunu söyler.

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

G10 Nesne/varlıkları kokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.

K7 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

G9 Nesne/varlıkları kokusuna göre gruplar.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

G7 Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder, karşılaştırır.

_GİZEMLİ KUTU NESNE TANIMA:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

G2 İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G2 Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
G8 Nesne/varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder, karşılaştırır.

_TAT ALMA:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır..
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

G2 İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
G4 Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G10 Nesne/varlığın tadını söyler.

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
G9 Nesne/varlıkları tadına göre ayırt eder, eşleştirir.

K7 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
G8 Nesne/varlıkları tadına göre gruplar.

K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G10 Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır.

DİL ALANI ETKİNLİKLER:

_KONUŞMAYA YÖNELİK DİL VE SÖZCÜK DAĞARCIĞINI GELİŞTİRİCİ FIRSATLAR:

DİL GELİŞİMİ 

K1 Sesleri ayırt eder.

G4 Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
G5 Verilen sese benzer sesler çıkarır.

K9 Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
G1 Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
G2 Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler.
G3 Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
G4 Aynı sesle biten sözcükler üretir.

_RESİMLİ SÖZCÜK DAĞARCIĞINI GELİŞTİRİCİ ALIŞTIRMALAR:

DİL GELİŞİMİ 

K1 Sesleri ayırt eder.
G5 Verilen sese benzer sesler çıkarır.

K9 Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
G1 Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
G2 Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler.
G3 Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
G4 Aynı sesle biten sözcükler üretir.

K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

_YAZILI_RESİMLİ KART EŞLEME SINIFLAMA ÇALIŞMALARI:

DİL GELİŞİMİ 
K1 Sesleri ayırt eder.
G1 Sesin geldiği yönü söyler.
G2 Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
G3 Sesin özelliğini söyler.
G4 Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

K6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
G1 Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.

MATEMATİK ALANI  ETKİNLİKLERİ:

SAYI KARTI  İLE MANDAL EŞLEŞTİRME:

DİL GELİŞİMİ 

K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.

K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G6 Nesneleri takar.
G7 Nesneleri çıkarır.

BİLİŞSEL GELİŞİM

K4 Nesneleri sayar.

G2 Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
G3 Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

G1 Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

PARMAKLARLA TOPLAMA İŞLEMİ:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K13 Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
G1 Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
G2 Gösterilen sembolün anlamını söyler

K15 Parça-bütün ilişkisini kavrar.

G4 Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

K16 Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
G1 Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
G2 Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

ÖNCE SONRA GELEN:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K3 Algıladıklarını hatırlar.
G2 Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

K14 Nesnelerle örüntü oluşturur.
G1 Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
G2 En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
G3 Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
G4 Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.

KOZMİK ALAN ETKİNLİKLERİ:

RENKLİ KÜRE İLE ÇALIŞMA:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K10 Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
G4 Harita ve krokiyi kullanır.

DİL GELİŞİMİ 

K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

G4 Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.

K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

KITALAR İLE HAYVANLARI EŞLEŞTİRME:

BİLİŞSEL GELİŞİM

K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
G1 Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

K10 Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
G1 Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
G2 Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
G4 Harita ve krokiyi kullanır.

DİL GELİŞİMİ 

K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

projenin müfredata entegrasyonu